युद्ध के बीच शिक्षा | द एक्सप्रेस ट्रिब्यून

वैश्विक व्यवस्था में दरार बढ़ रही है और शांति स्वयं ख़तरे में है। इस अस्थिरता का सबसे बड़ा नुकसान शिक्षा को हुआ है। न केवल बुनियादी ढाँचा नष्ट हो रहा है, बल्कि मानव विकास के आवश्यक स्थान, जैसे अस्पताल और ऊर्जा ऊर्जा संयंत्र भी नष्ट हो रहे हैं।

यह संकट अमेरिका और इज़राइल जैसी परमाणु-सशस्त्र शक्तियों और ईरान जैसे देश, जिसके पास परमाणु हथियार नहीं है, से जुड़े भू-राजनीतिक तनाव के बीच उभर रहा है। जैसे-जैसे ये तनाव बढ़ता है, बच्चों की शिक्षा को सबसे अधिक नुकसान होता है, और सीखने का रूपक ताबूत कब्र के करीब ले जाया जाता है।

युद्धविराम घोषित होने से पहले, अमेरिका और इज़राइल अनुचित रणनीतिक प्रभुत्व की निरंतर खोज में लगे हुए थे – एक खतरनाक भू-राजनीतिक शतरंज का खेल, जो अक्सर मानवीय मूल्यों की कीमत पर होता था। ईरान के साथ टकराव न केवल एक भूराजनीतिक प्रतिद्वंद्विता है, बल्कि इस्लामी शासन को उखाड़ फेंकने के उद्देश्य से एक गंभीर वृद्धि भी है।

अफसोस की बात है कि इसके घोषित उद्देश्य अधूरे रह गए हैं। इसके बजाय, यह लक्षित हत्याओं और उच्च नागरिक हताहतों के माध्यम से विनाश का निशान छोड़ जाता है। यूएस-इजरायल गठबंधन ने न केवल सैन्य अधिकारियों बल्कि वैज्ञानिकों, प्रोफेसरों और विद्वान बुद्धिजीवियों को भी निशाना बनाया है।

इससे भी अधिक चौंकाने वाली बात बच्चों और स्कूलों के खिलाफ हिंसा की बढ़ती लहर है। ईरान में शजरेह तैयबेह लड़कियों के प्राथमिक विद्यालय मिनाब पर हुए भयानक हमले को ही लें, जहां शिक्षकों और कर्मचारियों सहित 168 छात्र मारे गए – एक ऐसी त्रासदी जिसने परिवारों को तोड़ दिया और मानवता की अंतरात्मा को अपमानित किया। बच्चे, जिनका एकमात्र अपराध प्रतिद्वंद्वी देश के बच्चे होना है, उनके साथ उन संघर्षों में सहायक के रूप में व्यवहार किया जा रहा है जिन्हें वे न तो समझते हैं और न ही अपने हत्यारों को प्रभावित कर सकते हैं।

इसी तरह का पैटर्न गाजा में है, जहां शैक्षणिक संस्थानों पर बार-बार हमले हुए हैं, जिससे छात्रों, शिक्षकों और कर्मचारियों की जान चली गई है। शिक्षा – वह साधन जिसके माध्यम से मानवता संघर्ष से ऊपर उठ सकती है – धूल में मिल रही है, युद्ध के सबसे बड़े हताहतों में से एक है।

2023 में संघर्ष फैलने के बाद सूडान दुनिया में सबसे खराब शिक्षा संकटों में से एक का सामना कर रहा है, अधिकांश स्कूलों को बंद करने के लिए मजबूर किया गया है। इसके 17 मिलियन स्कूली उम्र के बच्चों में से तीन चौथाई से अधिक अब स्कूल से बाहर हैं। यमन में, एक दशक से अधिक समय से चले आ रहे संघर्ष के कारण 3.2 मिलियन बच्चे – लगभग तीन में से एक – स्कूल से बाहर हो गए हैं, जबकि हजारों स्कूल क्षतिग्रस्त हो गए हैं या आश्रय स्थल के रूप में पुनर्निर्मित किए गए हैं।

जो छात्र स्कूलों को सुरक्षित स्थानों के बजाय लक्ष्य के रूप में देखना शुरू कर देते हैं, उन्हें मनोवैज्ञानिक आघात पहुंचता है, जिसके दीर्घकालिक परिणाम होते हैं जो युद्ध के मैदान से कहीं आगे तक फैलते हैं।

अंतर्राष्ट्रीय मानवीय कानून किसी भी परिस्थिति में नागरिकों के खिलाफ हमलों पर रोक लगाता है। यूएनएससी संकल्प 2286 (2016) के तहत, सशस्त्र संघर्ष के सभी पक्षों को चिकित्सा कर्मियों, अस्पतालों और अन्य चिकित्सा सुविधाओं का सम्मान और सुरक्षा करना और उन पर हमला करने से बचना आवश्यक है। प्रस्ताव इस बात की पुष्टि करता है कि सशस्त्र संघर्ष की स्थितियों में अस्पतालों और चिकित्सा सुविधाओं के खिलाफ हमले या धमकियां अंतरराष्ट्रीय मानवीय कानून का उल्लंघन करती हैं और ऐसे कृत्यों की कड़ी निंदा करती हैं।

ऐसा लगता है कि इतिहास-साहित्यकार विद्वान पिछले युद्धों के सबक भूल गए हैं। प्रथम विश्व युद्ध और द्वितीय विश्व युद्ध के विनाशकारी प्रभाव इस बात के उदाहरण हैं कि युद्ध से कोई सच्ची जीत नहीं मिलती – केवल अपार मानवीय पीड़ा, आर्थिक तबाही और सामाजिक विघटन होता है। लाखों लोगों की जान चली गई, फिर भी इतिहास खुद को दोहराता दिख रहा है।

युद्ध, जब नैतिक बाधाओं से मुक्त हो जाता है, तो क्रमिक बातचीत के लिए बहुत कम जगह बचती है। अपनी ओर से, ईरान का कहना है कि राजनयिक जुड़ाव के संकेतों के बावजूद उसे निशाना बनाया गया है और वह अपनी संप्रभुता की रक्षा करने के अपने अधिकार का दावा करता है। हालाँकि, जब शक्तिशाली राष्ट्र अंतरराष्ट्रीय कानून और मानवीय मानदंडों को दरकिनार करते हैं, तो वे एक खतरनाक मिसाल कायम करते हैं।

किसी भी युद्ध में सबसे बड़ा नुकसान क्षेत्रीय नहीं होता; यह मानव है. शैक्षिक बुनियादी ढांचे का विनाश और विद्वानों की हानि से ऐसी क्षति होती है जिसकी भरपाई नहीं की जा सकती। जब कक्षाएँ शांत हो जाती हैं और बच्चे डर में रहते हैं, तो भविष्य स्वयं ख़तरे में पड़ जाता है।

युद्ध एक आवश्यक बुराई है. लेकिन जब यह निर्दोषों को निशाना बनाता है, शिक्षण संस्थानों को नष्ट कर देता है और मानवता को ही तबाह कर देता है, तो यह किसी भी रूप में उचित नहीं रह जाता है। दुनिया को रुककर सोचना चाहिए: क्या यही वह विरासत है जिसे हम पीछे छोड़ना चाहते हैं?